小学语文常见的三种句式改写(含有练习题与答案)

　　扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。如：“太阳升起来了。”是一个简单句，由两部分组成，前半部分是“谁”或“什么”(太阳)，后半部分是“做什么”(升起来了)。如果我们把太阳的颜色和升起时的动态写出来，成为：“一轮鲜红的太阳慢慢地升起来了。”句子的内容就更具体、形象了，这个过程就是扩句。扩句时，前半部分的中心词没有变，还是“太阳”，后半部分的中心词也没有变，还是“升起”，只是对它们进行了修饰和限制。

　　常见的几种扩句形式

　　(1)仿照例句填空扩句。如：哥哥让我举起风筝。哥哥让我(高高地)举起风筝。又如：阳光洒满山村。(温暖的)阳光洒满山村。

　　这种形式的扩句是用括号规定了扩写的位置，前一句扩写的内容是“怎么样地”(高高地)，后一句扩写的内容是“什么样的”(温暖的)。需要注意的是添写的词语要和后面的词语搭配得当，并且和原句表达的意思保持一致。

　　(2)回答问题进行扩句。如：“爱迪生找到了一种灯丝。”(什么样的灯丝?) ，根据课文内容，这句可以扩写成：“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。”做这种扩句时，首先要弄清需要回答的是什么问题，怎样回答。回答问题一定要准确，与原句的意思保持一致。其次还要找准扩写的位置。

　　扩句的步骤

　　(1)读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写。

　　(2)看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。

　　(3)按要求扩写句子。

　　(4)对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。

　　1．仿照例子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。

　　(1)例：老山羊看了狼一眼。

　　老山羊(轻蔑地)看了狼一眼。

　　翠鸟停在苇秆上了。

　　翠鸟()停在苇秆上子。

　　(2)例：她们观察化石。

　　她们(认真地)观察(奇异的)化石。

　　奶奶缝补衣服。

　　奶奶( )缝补()衣服。

　　解析 题中的两个扩句都是填空扩句，规定了扩写的位置。

　　(1)题扩写的内容是“怎么样地”，可以填(轻轻地)，成为：“翠鸟(轻轻地)停在苇秆上了。”

　　(2)题比较复杂一些，要求扩写两处，第一处扩写的内容是“怎么样地”，第二处扩写的内容是“什么样的”，可以分别填写(仔细地)和(破旧的)，成为：“奶奶(仔细地)缝补(破旧的)衣服。”

　　2．回答括号里的问题，然后扩写句子。

　　(1)树叶飘落下来。(什么样的树叶?) ____

　　(2)王英做作业。(怎么样地做作业?)

　　解析 这是根据问题扩句。

　　(1)题根据问题“什么样的树叶”扩句，我们明确了扩写的位置和内容，然后回答问题：“枯黄的树叶”，“五角形的树叶”等等，最后选择一个答案进行扩句，成为：“枯黄的树叶飘落下来。”

　　(2)题根据问题“怎么样地做作业”扩句，告诉了我们扩写的位置和内容，然后回答问题：“专心地做作业”、“认真地做作业”等等要是…就好了 补充句子，最后选择一个答案进行扩句，成为：“王英专心地做作业。”

　　1．仿照例句，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。

　　(1)例：一辆汽车开过来了。

　　一辆汽车(飞快地)开过来了。

　　(A)同学们完成了任务。

　　同学们( )完成了任务。

　　(B)大家做游戏。

　　大家( )做游戏。

　　(C)少先队员观看美术展览。

　　少先队员()观看美术展览。

　　(2)例：树林里栖息着海鸟。

　　(茂密的)树林里栖息着海鸟。

　　(A)湖面上停放着小船。

　　()湖面上停放着小船。

　　(B)西沙群岛是个可爱的地方。

　　( )西沙群岛是个可爱的地方。

　　(C)战斗进行了三天三夜。

　　( )战斗进行了三天三夜。

　　(3)例：五星红旗飘扬。

　　(鲜艳的)五星红旗(高高地)飘扬。

　　(A)列车驶过南京长江大桥。

　　( )列车( )驶过南京长江大桥。

　　(B)小猫吃着鱼。

　　()小猫()吃着鱼。

　　(C)妹妹捧着苹果。

　　()妹妹捧着()苹果。

　　扩句练习题及答案

　　1、老师批改作业。

　　2、战士保卫边疆。

　　3、洪水淹没了村庄。

　　4、海鸥飞过海面。

　　5、兄妹俩陶醉了。

　　6、小马驹瞪着眼睛。

　　7、几句话印在心上。

　　8、同学们做作业。

　　9、战士脸红。

　　10、春风吹遍大地。

　　11、少先队员挥舞着花束。

　　12、同学们议论着消息。

　　13、学校开展活动。

　　14、我握着手。

　　15、战士献出生命。

　　16、我和小刚来到市场。

　　17、玲玲做操。

　　18、雨点落下来。

　　19、鱼儿惊慌。

　　20、野花开。

　　21、体育健儿取得了成绩。

　　22、列车奔驰。

　　23、小蜜蜂飞来飞去。

　　24、黑熊表演节目。

　　25、浪花跳跃。

　　26、猫捉老鼠。

　　27、鲜花盛开了。

　　28、小华做操。

　　29、秧苗生长。

　　30、船开得快。

　　31、星星眨眼。

　　32、枝叶展开。

　　33、小蝌蚪游着。

　　34、日本鬼子闯进学堂。

　　35、老大娘摸着焦裕禄。

　　36、同学们在听课。

　　37、鬼子查看着每一个人。

　　38、仲先生回答话。

　　39、私塾先生讲着故事。

　　40、旅客们走进车厢。

　　41、白医天使工作。

　　42、西湖在杭州。

　　43、气球升上天空。

　　44、太阳放射光芒。

　　45、祖国在前进。

　　46、他跑来了。

　　47、叔叔是交通警察。

　　48、同学们沉浸在喜悦中。

　　49、他的话印在心上。

　　50、李小明留下了泪花。

　　51、白塔屹立在顶峰。

　　52、飞机飞翔在天空中。

　　53、同学们开展活动。

　　54、游船飘荡在水面。

　　55、水池闪耀着光彩。

　　56、小朋友戴上了红领巾。

　　57、河边停着船只。

　　58、小蜜蜂飞在油菜花上。

　　59、他询问情况。

　　60、阳光照着大地。

　　61、红旗飘扬。

　　62、赵州桥横跨在河面上。

　　63、小鱼船浮在湖面上。

　　64、鸬鹚捕鱼。

　　65、鸬鹚站在船舷上。

　　1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。

　　2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。

　　3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。

　　4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。

　　5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。

　　6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。

　　7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。

　　8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。

　　9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。

　　10、温暖的春风吹遍绿色的大地。

　　11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。

　　12、六（1）班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。

　　13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。

　　14、我紧紧地握着这个女孩的手。

　　15、年轻的战士献出宝贵的生命。

　　16、我和小刚一起来到农贸市场。

　　17、活泼可爱的玲玲认真地做操。

　　18、豆大的雨点哗哗地落下来。

　　19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。

　　20、遍地的野花开得绚丽。

　　21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了优异的成绩。

　　22、一列旅客列车在轨道上奔驰。

　　23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

　　24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。

　　25、一排排的浪花欢腾地跳跃。

　　26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。

　　27、一朵朵鲜花在原野里盛开了。

　　28、小华在操场上做儿童广播体操。

　　29、田里的秧苗正在生长。

　　30、江上的汽船开得像火箭一样快。

　　31、天上的星星快乐地眨眼。

　　32、柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。

　　33、一群可爱的小蝌蚪在水里游着。

　　34、一群日本鬼子突然闯进学堂。

　　35、白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。

　　36、同学们专心地在听黄老师的课。

　　37、凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。

　　38、仲先生很快地回答他的话。

　　39、私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。

　　40、站台上的旅客们有秩序地走进车厢。

　　41、一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。

　　42、美丽的西湖在浙江省杭州。

　　43、一个气球慢慢地升上天空。

　　44、圆圆的太阳放射耀眼的光芒。

　　45、美丽的祖国一直在前进。

　　46、满头大汗的他按时跑来了。

　　47、小明的叔叔是一个尽职的交通警察。

　　48、我们班的同学们很快沉浸在喜悦中。

　　49、他的话深深印在我的心上。

　　50、坚强的李小明忍不住地留下了泪花。

　　51、一座白塔屹立在这座高山的顶峰。

　　52、一架飞机飞翔在蓝色的天空中。

　　53、同学们积极开展手拉手互助活动。

　　54、一艘美丽的游船飘荡在清澈的水面。

　　55、清可见底的水池闪耀着夺目的光彩。

　　56、小朋友高兴地戴上了鲜艳的红领巾。

　　57、河边横七竖八地停着从小村里开出来的船只。

　　58、可爱的小蜜蜂高兴地飞在油菜花上。

　　59、他仔细地询问刚才发生的情况。

　　60、强烈的阳光照着一望无际的大地。

　　61、鲜艳的五星红旗在空中飘扬。

　　62、李春设计的赵州桥千百年来横跨在河面上。

　　63、小鱼船静静地浮在水平如镜的湖面上。

　　64、一只鸬鹚跳入水中捕鱼。

　　65、一只只鸬鹚像士兵一样站在船舷上

　　什么是缩句

　　缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。

　　缩句的技巧

　　缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。

　　1、抓住主干来缩简。

　　只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”

　　2、“的”前修饰都删去。

　　如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

　　3、“地”前限制要删去。

　　如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

　　4、“得”后补充说明也删去。

　　如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”

　　5、数量词语照样删。

　　如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

　　6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。

　　例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。

　　应缩短成：我们取得了进步。

　　这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。

　　7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。

　　如：我在屋里没有找到那个装书的包。

　　应该缩成：我没有找到包。

　　我不相信他那种骗人的鬼话。

　　应缩写成：我不相信鬼话。

　　如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。

　　8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。

　　如：大家一起登上了举世闻名的长城。

　　应缩写成：大家登上了长城。

　　昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！

　　应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！

　　这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。

　　9、特定词组的缩写

　　很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如“五星红旗”可以保留愿意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。

　　鲜艳的五星红旗迎风飘扬。

　　缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。”

　　敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。

　　缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”

　　（1）要认真读懂原句，明白句子的意思。

　　（2）找出句子的主要部分“谁”、“什么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）

　　（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

　　1、缩句不能改变原句的主语

　　原句：广场上千万盏灯静静地照耀着广场周围的宏伟建筑。

　　缩句A：灯照耀着建筑。 B：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。C：广场上灯照耀着建筑。

　　分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

　　原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。

　　如果原句是“广场上的千万盏灯”如何如何，“广场上”后面加了一个“的”字，情况就不一样了，主语肯定是“灯”了。

　　2、缩句不能改变原句的谓语

　　原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

　　缩句A：老人们钓鱼。B：夏天，老人们爱钓鱼。C：夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

　　分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。

　　原句是说“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“爱到树阴下钓鱼”表示两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。

　　3、缩句不能改变原句的结构

　　原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

　　缩句A：鸬鹚站在船舷上，在等待命令。B：鸬鹚站在船舷上。C：鸬鹚站在船舷上，像士兵。

　　分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。

　　原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，当然更不行；C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。

　　正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。

　　4、缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词

　　原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。

　　缩句A：海棠树上开满了花。B：海棠树开花。C：海棠树开满了花。

　　分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。

　　原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了简短补语，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语。

　　5、缩句不应当缩掉必要的简短补语

　　原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

　　缩句A：柳树上挂满了冰条儿。B：柳树挂满了冰条儿。C：柳树上挂冰条儿。D：柳树挂冰条儿。E：树挂冰条。

　　分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：

　　A句，正确；B句，改换了主语；C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。

　　6、缩句时要保留必要的否定词

　　原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。

　　缩句A：鲸是鱼类。

　　B：鲸不是鱼类。

　　分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A句不妥，B句正确。

　　1、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。

　　答案示例：虹虹和姐姐购买了书。

　　2、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

　　答案示例：老师讲了故事。

　　马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。

　　答案示例：马克思和恩格斯建立了友谊。

　　3、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。

　　答案示例：我们歌唱。

　　4、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。

　　答案示例：暴风雨卷过来。

　　5、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。

　　答案示例：地上盛开着花。

　　更多缩句练习

　　1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团

　　2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

　　3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。

　　4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。

　　5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

　　6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的。

　　7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。

　　8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。

　　9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。

　　10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

　　11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

　　12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

　　13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来

　　14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。

　　15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空

　　16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

　　17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

　　18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球

　　19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。

　　20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。

　　1、刺猬缩成一团。

　　2、桑娜补帆。

　　3、条石和城砖筑成了万里长城。

　　4、工程是奇迹。

　　5、小兔跑来跑去。

　　6、老人见到。

　　7、脸上露出笑容。

　　8、学生做广播体操。

　　9、沙地上种着西瓜。

　　10、鸟做窝。

　　11、小螃蟹挥舞着钳子。

　　12、小鸟发出鸣叫。

　　13、雪花飘落。

　　14、民工撒下盐巴。

　　15、气球飘向天空

　　16、这是铁路干线。

　　17、微风吹拂着柳丝。

　　18、孙平挡住了球 。

　　19、脚落。

　　20、万里长城是象征。

　　陈述句改双重否定句

　　1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；

　　2、删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；

　　3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；

　　4、但字后面加“不是没有”。

　　5、在删去词语的地方加双重否定词。

　　否定词分类

　　1、不得不（80%的题用这个）、不能不、不会不、不是不、不敢不；

　　2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；

　　3、不……不……、没有……不……、非……不可。

　　双重否定句

　　双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如不……不、没有……不、非……不等。

　　双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：

　　他不敢不去。（强烈）

　　我不得不告诉你事情的原委。（强烈）

　　没有谁不惧怕他的威严。（强烈）

　　你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹要是…就好了 补充句子，那就非得有毅力不可。（强烈）

　　他不会不同情我的。（委婉）

　　没有什么不可以。（委婉）

　　书面语中还经常使用无不、无非、不无、未必不等双重否定词语来表示肯定。

　　他的话不无道理。

　　在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

　　他无非是想多捞点退休金罢了。

　　我虽然年轻，但未必不是你的对手。

　　双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句

　　我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．（改为双重否定句）

　　1、我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

　　2、我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

　　1、我们得保证那东西完好无损。

　　这道题中我们看到了“得”字，根据口诀第二条“得”字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。

　　答案：我们不得不保证那东西完好无损。

　　2、这次活动的经过你应该很清楚。

　　这道题中我们看到了“应该”这两个字，根据口诀第二条“应该”字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。

　　答案：这次活动的经过你不得不很清楚。

　　3、每一个孩子都应该爱自己的母亲。

　　这道题中我们看到了“应该”这两个字，根据口诀第二条“应该”字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。

　　答案：每一个孩子都不得不爱自己的母亲。

　　4、飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。

　　这道题中我们看到了“要”这字，根据口诀第二条“要”字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。

　　答案：飞向遥远的地方，不得不和爸爸妈妈商量商量。

　　5、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

　　这道题中我们看到了“只好”这两个字，根据口诀第二条“只好”这两个字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。

　　答案：楚王不得不吩咐手下打开城门，迎接晏子。

　　6、我一定要为中国人争气。

　　这道题中我们看到了“一定”和“要”这两个词语，根据口诀第二条“一定”和“要”这两个词要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。

　　答案：我不得不为中国人争气。

　　7、这本书太有价值了,你一定要看。

　　这道题中我们看到了“一定”和“要”这两个词语，根据口诀第二条“一定”和“要”这两个词要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。

　　答案：这本书太有价值了,你不得不看。

　　8、这个问题必须讲清楚。

　　这道题中我们看到了“必须”这个词语，根据口诀第二条“必须”这个词要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。

　　答案：这个问题不得不讲清楚。

　　9、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。

　　这道题中我们看到了“已经”这个词语，同学们再纠结到底“已经”这个词删不删，这里要告诉大家的是，“已经”这个词要删去，可是这题用不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；貌似不通顺，这时我们一定要想到口诀第四条。

　　答案：问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪。

　　10、写得不怎么样，但还是有希望的。

　　这时我们一定要想到口诀第四条。就能作做出这道题。

　　答案：写得不怎么样，但不是没有希望的。

　　以上为用户投稿整理发布，希望对大家有所帮助！小学语文常见的三种句式改写(含有练习题与答案)