对偶,拟人的诗句【精选100句文案】

　　【中天好文网】为广大句子迷整理了拟人对偶的诗句、对偶,拟人的诗句100句精选文案，一起来欣赏一下这些对偶,拟人的诗句吧。

　　一、拟人对偶的诗句

　　1、壮士将军百战死==将军壮士十年归

　　2、霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂

　　3、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(夸张)

　　4、知识就是力量，知识改变命运！

　　5、岸花飞送客，樯燕语留人。(拟人)

　　6、在这里还牵扯到一个互文。互文也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”也就是说，它的形式是这样的：

　　7、拟人:羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。落花不是无情物，化作春泥更护花。随风潜如夜，润物细无声。梅竹何日报新春?愁绪万千萦苦身。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂对偶两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。七八个星天外,两三点雨山前千山鸟飞绝，万径人踪灭。何方可化身千亿，一树梅前一放翁。

　　8、当你来到这湖边，想到它在此成为风景，已有千年的历史，你的心，便一定会慢下来，慢下来。

　　9、这二句是上片，写的是景。第三句是‘转’，前面我讲过‘转要有新意’，那么下片就要抒情了，所以第三句：‘樱姿纵有千般美’，樱花美吗？

　　10、１、谁言寸草心，报得三春晖？(反问)

　　11、C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝

　　12、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

　　13、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.

　　14、我知道，咱们这有很多的才子佳人，但是，不是谁都理解的，有些不是很明白，那么，关于它们，我今天给大家聊聊。

　　15、满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?

　　16、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。(用典)

　　17、比喻忽如一夜春风来,千树万树梨花开拟人不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀夸张飞流直下三千尺,疑是银河落九天对偶海日生残夜,江春入旧年

　　18、你比如，李商隐有首诗是这样写的：

　　19、七日寒绯缀满枝，轻匀粉色任参差；

　　20、Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。

　　二、对偶,拟人的诗句

　　1、暑连连，荷田田，大明湖便是济南的清凉散。

　　2、春种一粒粟,秋收万颗子.——李绅《悯农》

　　3、天下无能第古今不肖无双；寄言纨袴与膏粱，莫效此儿形状！

　　4、比如，白居易的《琵琶行》中写到，“主人下马客在船”，可以理解为，主人和客人，一起下了马，登上了船。咱们还没学古文，没学古汉语呢，对于这些，咱们要求理解差不多就行了，也没办法准确无误的诠释，是吧。

　　5、语义特征：互补。比如：

　　6、《辞海》“对仗”条下注释曰：“指诗文词句的对偶。”陕西教育出版社的《古文自学辞典》则解释“对偶”为“修辞方法一种，……诗歌中叫‘对仗’。”这些以“对偶”注“对仗”，用“对仗”释“对偶”的辗转解说，造成了概念的混淆。

　　7、唧唧复唧唧，木兰当户织。(叠词)

　　8、为下文空缺处选择合适内容填充，最佳的句子是：()

　　9、我顺便说一下这首诗的起承转合，首先为什么写‘有感’呢？这是为后面的情感抒发做铺垫的，是借樱花之题发挥意境的。

　　10、内容上，点面结合，凝练集中，概括力强。突出了大明湖的水城相依、荷柳相伴的美景。

　　11、Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。

　　12、东边日出西边雨，道是无情却有情。(双关)

　　13、什么是正对？大家可以简单理解为：上下句意思相似、相近、相补、相衬这样的对偶形式。

　　14、３、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(双关，“丝”为何可理解成“思”。)

　　15、“坎坎伐檀兮……坎坎伐辐兮……坎坎伐轮兮……”这是诗歌辞赋中常用的修辞手法，咱们这点到为止。

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　　17、比如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)作者用船的一部分“帆”代替船。这就是借代，大家有时间可以把整首诗搜来读读。

　　18、(解析)本题考查学生正确使用常见的修辞手法理解表达效果的能力。

　　19、白日依山尽，黄河入海流。

　　20、拟人的修辞手法羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。落花不是无情物，化作春泥更护花。随风潜如夜，润物细无声。梅竹何日报新春？愁绪万千萦苦身。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂对偶两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。七八个星天外,两三点雨山前千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　三、带有拟人对偶的诗句

　　1、《书湖阴先生壁》是北宋文学家、政治家王安石创作的七言绝句组诗作品。

　　2、②白发三千丈，缘愁似个长。

　　3、勤学好问怎么会是错误的呢？()

　　4、——《西江月·嘲贾宝玉二首》(反语，借代)

　　5、Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。

　　6、门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴

　　7、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(拟人、对偶)

　　8、A、形形色色络绎不断风姿绰约风韵犹存

　　9、上联：独览梅花扫腊雪.

　　10、①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。

　　11、青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。

　　12、此地一为别，孤蓬万里征。(比喻)

　　13、反对。反对就是：上下句，意思相反或相对的这样的对偶形式。

　　14、填入下列横线处的句子，表达效果最好的一句是：

　　15、②表达效果：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强

　　16、比喻反问排比、拟人

　　17、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭

　　18、明月能解人意，为友人传情达意。

　　19、４、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(设问)

　　20、遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。(比喻)

　　四、关于对偶和拟人的诗句

　　1、１０、大漠沙如雪，燕山月似钩。(比喻)

　　2、(3)拟人：拟人也就是比拟，拟人就是拟人化，比拟，把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

　　3、遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年、花遮柳护拟人诗句，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕。——岳飞(2009江苏)(对比，借代)

　　4、云间连下榻，天上接行杯。——李白(夸张，对偶)

　　5、秦时明月汉时关。这一句中，“秦”和“汉”是互相补充。

　　6、天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。(夸张)

　　7、这清幽环境令人陶醉，所以当诗人的目光从院内花木移向院外的山水时，他的思致才会那样悠远、飘逸，才会孕育出下面一联的警句，门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山，在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的主人也有情谊。

　　8、D、一忽儿间，波影映出天光，湖水妆容淡抹明丽起来；荷香阵阵，异常清朗的空气，使夏日早晨混合成特有的气息。

　　9、感时花溅泪==恨别鸟惊心——既对偶，又对仗。

　　10、看了这些例子，我们可以这样理解：对偶的宽大于对仗，而内涵则小于对仗。对仗一定是对偶，但对偶不一定是对仗，只有工对的对偶才是对仗。

　　11、重章互文。它是指，写作时把完整的意思拆开，分别放在各章，阅读时把几章内容相互参照，互相补足。

　　12、破屋偏遇连夜雨,漏船又遭打头风三十功名尘与土,八千里路云和月身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通自写项羽自刎乌江边崇祯命毕老树间不闻衷肠失天下误信谗言毁江山

　　13、Ａ、像一串流动着的珍珠

　　14、白发三千丈，缘愁似个长。(夸张)

　　15、比喻、拟人、排比、夸张、

　　16、B、此时的南国，椰风飘香，海鸥低翔，人们怎能不热爱这风光旖旎的地方？

　　17、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

　　18、Ｄ、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

　　19、比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。

　　20、欲穷千里目,更上一层楼。(夸张)

　　五、含拟人对偶的诗句

　　1、把下列句子的斜体字部分，改成一副对联，用来作画卷的修饰语。

　　2、铁公祠内的小沧浪，是大明湖最为秀丽的所在。亭、榭、桥、池相映，湖光山色共生，弱柳风荷，曲廊幽径，()令游人如入画中，徘徊不去。

　　3、拟人：举杯邀明月,对影成三人.排比：菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也.设问：不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.对偶：野火烧不尽,春风吹又生.

　　4、B.相互映衬热闹非凡连绵不断原汁原味

　　6、下联：青山原不老拟人诗句，为雪白头(9字)

　　7、１、举头望明月,低头思故乡。(对偶)２、慈母手中线，游子身上衣。(对偶)

　　8、这里给大家顺便说下，对偶和对仗是两个概念。二者有相同之处，但也有不同之处。它们是两种极为相象的语言形式。所谓“相象”，是说它们相同之处较多而不同之点较少，一些工具书对这两个概念都解释得含糊其辞。

　　9、B、一忽儿间，波影映出天光，湖水妆容淡抹明丽起来；阵阵荷香，异常清朗的空气，使夏日早晨混合成特有的气息。

　　10、舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。(借代，比喻)

　　11、３、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。(对偶)

　　12、文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

　　13、邻句互文。就是说，在相邻的句子里出现互文。这类句子又分两类：

　　14、下面咱们再举个比喻的例子：

　　15、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　16、挥手自兹去，萧萧班马鸣。

　　17、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

　　18、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

　　19、颗颗水珠在荷叶上滚动。

　　20、拟人：感时花溅泪，恨别鸟惊心。红杏枝头春意闹。夸张：白发三千丈,缘愁似个长桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　以上为整理发布，希望对大家有所帮助！对偶,拟人的诗句【精选100句文案】